Ejes Temáticos

Primer Año

• Introducción a la Psicología Social.
• Pensamiento del Dr. Enrique Pichon Rivière.
• Concepto de Sujeto.
• Teoría de la Temporalidad del Psiquismo I y II.
• Análisis Transaccional o Conciliatorio.
• Teoría del Guión I.
• Estructuración del Tiempo – Modos de interrelación.
• Grupo – Grupo Operativo – Niveles de Tarea.
• Encuadre – Grupo centrado en la tarea .
• Roles.
• Teoría del Cono Invertido.
• ECRO Esquema Conceptual Referencial Operativo.
• Matrices de aprendizaje – Didáctica de emergentes.
• Pensamiento dialéctico.
• Teoría de la Comunicación Humana.
• Sintáctica, Semántica, Pragmática.
• Criterios de Salud y Enfermedad.
• Ansiedades básicas.
• Adaptación Pasiva o Activa a la realidad.
• Necesidades básicas humanas.
• Aparato Psíquico – Primera y Segunda Tópica.
• Mecanismos de defensa.
• Transferencia.
• Diferencia entre Neurosis y Psicosis.
• Intervención en crisis y emergencias psicosociales.
• Familia.
• Sexualidad.
• Creatividad.
• Técnicas de acción.
• Actitud psicológica.
• Aptitud y actitud del Psicólogo Social, Operador en salud mental.

Teorías abordadas: Pichon Rivière – Alfredo Moffatt – Carlos Sica – Eric Berne – Sigmund Freud – Carl Jung – Paul Watzlawick, Escuela de Palo Alto – J. L. Moreno.

Talleres teóricos-vivenciales de iniciación a Técnicas de Acción; Psicodrama, Gestalt. Ensueño Dirigido y Juegos Participativos.

Segundo Año

• Ley Fundamental de los contrarios – Pares Contradictorios.
• Actitud Psicológica II.
• Teoría del Guión II.
• Teoría del Vínculo – Vinculo racional e irracional.
• Teoría de la Enfermedad Única, TEU I y II.
• Rol y Función del Psicólogo Social.
• Concepto de Campo Psicológico de Kurt Lewin.
• Articulación Moreno-Pichon Rivière.
• Percepción.
• Fases del desarrollo en la constitución de la personalidad.
• Procesos grupales – Wilfred Bion.
• Introducción al pensamiento de Carl Jung.
• Proceso de vida – Moffatt.
• Proceso de vida – Jung.
• El Grupo como sistema.
• La asistencia desde la Psicología Social – Psicología Social Clínica.
• Introducción a la Programación Neuro Lingüística PNL.
• Teoría de la personalidad – Fromm.
• Psicología Humanista.
• Familia, aspectos sociales I y II.
• Abordaje en psicopatologías actuales – Sociopatologías.
• Adicciones: enfoque individual, familiar y social.
• Las drogas, el individuo y la sociedad.
• Violencia familiar y social.
• Gestalt I y II.
• Psicodrama.
• Análisis psicosociales de la realidad.
• Los 4 modelos vinculares.
• Introducción al pensamiento de Carl Rogers.
• Articulación Freud – Pichon Rivière – Moffatt – Berne – Fromm, por Carlos Sica.

Teorías abordadas: Pichon Rivière – Alfredo Moffatt – Sigmund Freud – Carl Jung – Erich Fromm – Carl Rogers – Fritz Perls – Bandler – Eric Berne – Kurt Lewin – Wilfred Bion.

Talleres teóricos-vivenciales de Técnicas de Acción; Psicodrama, Gestalt. Ensueño Dirigido y Juegos Participativos.

Tercer Año

• Rol y Función del Observador.
• Observación I, II, III, IV.
• Percepción II.
• Actitud Psicológica III.
• Rol y Función del Psicólogo Social, Operador en salud mental.
• Proceso corrector.
• Operación correctora.
• TEU tarea correctora.
• Rol y Función del Coordinador.
• Coordinación I, II, III, IV.
• Práctica del rol Coordinador.
• Técnicas de acción.
• Terapia multifamiliar.
• Terapia multifamiliar psicoanalítica.
• Transferencia y Contratransferencia en la situación grupal.
• El Grupo y el Inconsciente – Anzieu.
• Angustia.
• Introducción a las terapias breves.
• Asistencia: diferentes alternativas del enfoque terapéutico.
• Terapia de crisis – Esquema Operativo.
• Proceso de vida – “Las 4 razas humanas”.
• Estados alterados y alternativos de conciencia.
• Resiliencia.
• Adicciones II.
• El niño y el adolescente.
• Tercera edad.
• Sociopatologías II.
• Psicopatologías I y II.
• Psicosis – Esquizofrenia.
• Abordaje Psicosocial.
• Intervención en los distintos ámbitos.
• Dispositivos – Planificación – Creatividad – Autogestión.
• Comunidad Terapéutica.
• Diseño y realización de proyectos psicosociales.
• Humano Valor – Humano Producto, Introducción a las técnicas de desarrollo personal y profesional.

Teorías abordadas: Pichon Rivière – Alfredo Moffatt – Sigmund Freud – Carl Jung – Didier Anzieu – Wilbur “Dicky” Grimson – Carl Rogers – J. L. Moreno – Carlos Sica – Jay Haley.

Talleres teóricos-vivenciales de Técnicas de Acción; Psicodrama, Gestalt, y Técnicas creativas de acción para implementar en las intervenciones psicosociales.

Cuarto Año

Experiencia de Campo – Pasantía para la práctica del rol profesional.

Primer Bimestre:

• Trabajo grupal vivencial con técnicas creativas de acción, para la conformación de equipos.
• Exploración, relevamiento y designación de los ámbitos de aplicación y de las problemáticas que abordará cada equipo.
• Teóricos de profundización.
• Taller – Laboratorio para profundizar en el aprendizaje de Técnicas de Acción, y para la elaboración de las ansiedades que generan la salida a la comunidad.

Siguiente Semestre:

• Desarrollo de la práctica en la comunidad a través de pasantías de seis meses de duración, frecuencia de una vez por semana.
• Supervisión didáctica semanal de la experiencia de campo, a cargo de la Dirección y Cuerpo Docente del CAEPS. Modalidad grupal, por la cual los diferentes equipos se enriquecen mutuamente compartiendo y elaborando las vivencias, articulando la práctica con la teoría para ratificar o rectificar la misma produciendo la necesaria praxis y el afianzamiento del rol profesional.
• Se dictan teóricos de especialización basados en los emergentes de cada pasantía.

Talleres teóricos-vivenciales de Técnicas de Acción; Psicodrama, Gestalt, Ensueño Dirigido y Juegos participativos.

Siguiente Bimestre:

• Análisis y evaluación de la experiencia de campo.
• Supervisión didáctica y asesoramiento para la realización de las tesis.
• Elaboración de la tesis articulando la experiencia de campo con los conceptos teóricos incorporados durante la carrera.

Taller vivencial con Técnicas creativas de Acción para elaborar individual y grupalmente el pasaje del rol estudiante al rol profesional.